19 апреля — День подснежника! В рамках нашей природоохранной акции «Спасем первоцветы вместе» мы с удовольствием наблюдали за первыми вестниками весны, изучали их, рисовали и даже фотографировали! Помните, как важно беречь эту хрупкую красоту: «Мы не будем рвать цветы — Это капли красоты! Пусть они растут, цветут, Радость нам они несут!»
Воспитанники первой младшей группы №4 воспользовались техникой нетрадиционного рисования, развивая мелкую моторику и воображение. Ребята создавали яркие и забавные картинки, весело проводили время и выражали свои идеи через искусство!
Воспитанники старшей группы с большим энтузиазмом окунулись в мир звезд и планет, создавая настоящие шедевры. Ребята с ловкостью и фантазией лепили планеты из пластилина. Каждый ребенок вложил частичку своей души и безграничное воображение в эти удивительные поделки. Было так здорово наблюдать за их горящими глазами, когда они показывали свои творения.
Воспитанник нашего учреждения дошкольного образования, Ковалёв Владислав, с гордостью получил диплом лауреата II степени на VII городском фестивале-конкурсе для детей дошкольного возраста «Золотой львенок»! Мы невероятно рады и гордимся достижениями нашего воспитанника Этот диплом – результат упорного труда, таланта и поддержки со стороны родителей и музыкального руководителя Шалар Татьяны Олеговны Желаем дальнейших успехов и новых побед! Пусть каждый ребенок в нашем учреждении дошкольного образования чувствует себя уверенно и раскрывает свой потенциал!
С приходом весны наши занятия по образовательной области «Изобразительное искусство» наполнились яркими красками. Тема пробуждения природы вдохновила воспитанников второй младшей группы на создание божьих коровок на первых весенних листочках. Творческий процесс помог детям прочувствовать атмосферу весны, а результат — радует глаз и дарит солнечное настроение.
Настольно-печатные игры — это ярко, интересно, увлекательно, полезно! В игре с воспитанниками группы интегрированного обучения и воспитания 11 не только закрепляем последовательность одевания и названия предметов одежды, но и формируем представление о белорусском национальном костюме, знакомим с белорусским орнаментом. У воспитанников с нарушением слуха игра способствует самоидентификации ( мальчик, девочка), социализации , формированию уважения к противоположному полу, закладываются основы гендерной культуры.
1 апреля в учреждении дошкольного образования прошло музыкальное развлечение «Смех да веселье». Воспитанники старшей группы инсценировали стихи, озвучивали шуточные марши с помощью детских музыкальных инструментов, отгадывали загадки, активно участвовали в музыкальных играх.
03.04.2026 С 01 по 30 апреля 2026 года проводится областная профилактическая акция «Нет жестокости и насилию в мире детства!» Акция проводится с целью формирования в обществе стойкого неприятия к любым проявлениям насилия в отношении детей и подростков. Задачи акции: предупредить факты насилия и жестокого отношения к детям и подростками, в том числе преступные деяния, связанные с половой неприкосновенностью несовершеннолетних; повысить уровень информированности населения по проблеме насилия и жестокого отношения к несовершеннолетним; разъяснить ответственность, предусмотренную законодательством, за противоправные действия в отношении…
Учитель-дефектолог проводит коррекционные занятия с неслышащими детьми 1 года обучения в игровой форме. Занятия направлены на развитие слухового восприятия и формирование произношения. Работа над произношением ведется на основе аналитико-синтетического метода: у детей формируется умение произносить целые слова и отдельные элементы (звуки, слоги). В ходе игр и упражнений у воспитанников с нарушением слуха развивается умение подражать звучащей речи. С целью формирования длительного плавного звучания звуков, развития голоса проводятся игры и упражнения: «Укачивание куклы» (кукла спит), плавное размахивание флажком с произношением звука…
Ежедневно воспитанники первой младшей группы №4 узнают что-то новое в процессе дидактических игр. Они способствуют комплексному развитию интеллекта, мелкой моторики рук и сенсорного восприятия, а также формируют социальные навыки, усидчивость. С помощью дидактических игр воспитанники изучают цвета, фигуры, форму. Формируем умения у воспитанников узнавать и называть овощи, фрукты, животных ближайшего окружения. Игровая деятельность помогает детям коммуницировать, взаимодействовать друг с другом так, как играть вместе ещё интереснее! …
