Первый день лета в нашем учреждении дошкольного образования начался с самого доброго праздника — Международного дня защиты детей! Дети — это наше будущее, наша радость и бесконечное вдохновение. Давайте беречь их, защищать, дарить им любовь и веру в чудеса. Пусть каждый ребенок будет окружен заботой, а его детство — наполнено звонким смехом, яркими открытиями и счастьем.
26 и 27 мая в нашем учреждении дошкольного образования прошли самые трогательные и радостные праздники «Выпуск в школу»! Мы с гордостью смотрим на наших замечательных воспитанников, которые так выросли и многому научились за эти годы. Они были такими забавными, любознательными, активными, а теперь – настоящие звездочки, готовые покорять новые вершины! Мы желаем нашим выпускникам смело идти вперед, верить в себя, находить верных друзей и никогда не переставать мечтать! Пусть каждый новый день будет наполнен яркими открытиями и счастливыми моментами!
Уже стала традицией встреча наших выпускников учащихся государственного учреждения образования «Средняя школа № 9» с педагогическими работниками и воспитанниками нашего учреждения дошкольного образования. Дети вместе общались, играли, рассказывали о своих успехах, делились с младшими друзьями своими впечатлениями о школе.
Поздравляем нашего воспитанника второй младшей группы № 6 Выборного Марата, занявшего II место в первом этапе республиканского конкурса на лучший детский рисунок на экологическую тематику!
15 мая – день семьи, Дети старались, творили мечты. Из ярких деталей , с любовью в руках , Семейную рамку создали сейчас. В ней фото родных, улыбки сияют, Их труд и забота в ней оживают. Каждый штрих, каждый клейкий след, Рассказывает историю, где царит любовь. О том, как важны объятья и смех , И как в этой рамке – счастье для всех.
На этой недели воспитанники первой младшей группы №1 знакомились с объектами живой природы. Главная цель недели: формирование представлений о деревьях, кустах, цветах ближайшего окружения, их росте и развитии в весенний период. Дети активно наблюдали за растениями. Бережно прикасались к лепесткам, нюхали распустившиеся бутоны, сравнивали их по цвету и величине. Мы стремились поддержать их естественное любопытство и показать, что природа заслуживает внимания каждый день.
В нашем учреждении дошкольного образования прошел праздник, посвященный Дню Победы. Наши воспитанники с душой подготовили концертные номера. Дети пели песни военных лет, рассказывали стихи, исполняли танцы, которые передавали дух того времени и напоминали о героизме наших предков. Каждый номер был пропитан искренними эмоциями любви к Родине. Этот праздник – не просто концерт, а важный урок истории и патриотизма для наших малышей. Мы верим, что память о подвиге народа будет жить в их сердцах, благодаря таким мероприятиям.
Сегодня в нашей старшей группе № 9 царила творческая атмосфера! Наши воспитанники создавали яркий и незабываемый «Салют Победы» в удивительной технике пластилинографии. Каждый маленький художник вложил частичку своей души и фантазии, чтобы передать всю красоту и торжественность этого знаменательного события. Дети с увлечением работали с пластилином, смешивая цвета, создавая объемные детали и оживляя свои картины. Получились настоящие шедевры, полные радости, гордости и уважения к подвигу наших героев. Мы гордимся нашими юными талантами и их способностью воплощать такие важные темы через…
В нашем учреждении дошкольного образования прошли увлекательные мероприятия, приуроченные ко Дню труда. Воспитанники средних и старших групп стали главными участниками праздников, цель которых — расширить представления воспитанников о значимости различных профессий и воспитать уважение к труду. Праздники прошли в теплой и творческой атмосфере: воспитанники читали стихи о людях труда, отгадывали тематические загадки, участвовали в эстафетах и конкурсах.
Учитель-дефектолог провел дидактическую игру «Кто как голос подает» с воспитанниками с нарушением слухового восприятия. Игра направлена на формирование навыков вербального и невербального общения, развитие звукоподражания и умение строить простую фразу у детей с нарушением слуха. Игру можно проводить индивидуально или в подгруппе воспитанников. В процессе игры дети с нарушением слуха произносят звукоподражания домашних животных (корова – му, коза – мэ, баран – бэ), составляют простую фразу.
