Наиболее эффективный процесс развития ребенка с нарушением слуха отмечается в тех случаях, когда родители воспитанников посещают коррекционные занятия и продолжают общение с ребенком вне стен учреждения дошкольного образования. Учитель-дефектолог Патрусова Н.Н., организовала цикл совместных занятий с родителями и детьми. Родители воспитанников получают знания о целях, содержании, средствах, способах и результатах педагогической деятельности, осуществляемой в образовательном процессе.
